Obchody Dnia Ziemi to niekoniecznie akademie, wiersze i piosenki. Czasami – a tak było w tym roku w naszej szkole – to podjęcie wyzwania i jego realizacja,
to konkretne działanie na rzecz Ziemi, środowiska, otoczenia.

Cel tegorocznej edycji był jasny: utworzyć na terenie szkoły ścieżkę edukacyjną obejmującą występujące naturalnie na otaczającym obszarze gatunki drzew
i krzewów liściastych. Jest to pierwsza część założenia, które w przyszłości przewiduje utworzenie części drugiej (drzewa i krzewy iglaste) oraz kolejnej – drzewa i krzewy obcego pochodzenia.

Ciekawym etapem okazał się już sam początek pracy nad projektem, polegający na identyfikacji gatunków. Okazało się, że wśród tego, co nas otacza, co mijamy na co dzień, czemu nie poświęcamy większej uwagi, bo jest zaledwie zielonym tłem szkoły, znajduje się wiele gatunków roślin – gatunków typowych, ale i mniej powszechnych, takich naszych lokalnych perełek. Znaleźliśmy po kilka przykładów irgi, berberysu, pięciornika czy róży, a także pojedyncze okazy takich gatunków, jak: mahonia pospolita, morwa biała, wierzba mandżurska, leszczyna turecka i inne.

Przy pomocy klasy VI i koła przyrodniczego z klasy III udało się wyznaczyć ścieżkę i oznaczyć interesujące nas rośliny. Każdy gatunek opatrzony został tabliczką z nazwą polską i łacińską. Takie wyzwanie i jego realizację podjęliśmy w myśl zasady, że chętniej i skuteczniej dbamy o to, co jest nam bliskie. Bliskie to nie tylko to, co jest niedaleko, ale także to, co jest nam znane.
FOTOGALERIA

Danuta Ślesińska, Aleksandra Załuska